1、德行的实现是由行为，不是由文字。夸美纽斯2、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯3、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好...

1、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。夸美纽斯2、学校没有纪律便如磨坊没有水。夸美纽斯3、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。夸美纽斯4、一株树在最初的几年...

1、一株树在最初的几年中就从自己的树干中发出了它以后要有的一切主要的枝芽，而以后他们仅仅是繁茂起来而已。同样，我们想赋予一个人一生所有的那些东西，也应当在这个最初的学校（母育学校）中赋予他们。夸美纽斯2、在人身上，惟一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的……一个人假如不从睡在摇篮里的时候开始养成人生...

1、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯2、书是传播智慧的工具。夸美纽斯3、时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。夸美纽斯4、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。夸美纽斯5、一个人的整个生活既全...